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这件事情听起来很荒唐，明明在线教育让更多的人有机会学习，再不济做成免费的课程，怎么会加剧社会的不公呢?上个世纪六十年代，美国政府为了消除贫穷家庭和富裕家庭之间不断扩大的差异，专门利用新兴的电视媒介做了一个寓教于乐的电视节目《芝麻街》。生活与学习的界限会被不断打破，会出现越来越多的基于场景的实时学习(Just-in-TimeLearning)。

众多老师，会面临着巨大的转型危机。在线教育最像的领域应该是游戏和娱乐，让你的用户留下了，成为你的粉丝，然后不断地来。——如果学生本身都不在你的App里学习，或者是一边上课一边开小差，任何的学习效率都免谈。

过去，只有极少数人亲临现场听诺贝尔奖获得者讲课，现在你可以在MOOC里听到。那些只会照本宣科的会面临失业，因为在线学习会解决所有的基础知识和运用问题，其余的老师则更多不再是授课，更多转化为一个教练/导师的身份。

刚才已经论述过了，就算是平台的内容全部免费，最终也是无法实现让中国教育实现公平化的伟大目标，那么该收钱还是得收。

误区二：在线教育会促进教育的公平化在线教育的创业者大多是特别有情怀的一拨人。每个行业都有很大的竞争，前期进入那是眼光，如果没有前期进入呢?自己的实力是否可以匹配?自己的核心竞争力是什么，相信这才是生存的根本，否则永远只是做最普通的事，做一个人人可替代的螺丝钉，被淘汰是一种必然。

内容创业很火，我准备辞职创业了?先看看自己的执行力如何，比如每天写一篇文章?文/守护袁昆，湖北企业网络营销、SEO优化、微电商实战顾问，自媒体。 纯靠广告的自媒体越来越难生存，靠卖产品呢，其实也差不多。

如果真想内容创业，卖产品最快，卖服务最长久。三、干点有价值的事守护袁昆认为干点有价值的事很重要，现在各行业都有机会、各行业都有竞争，既然如此，我们何不干点有价值的事?比如现在流行的共享单车，虽然比较火，但个人认为根本不是强需求，不算有价值的事，崩盘只是迟早的事，不信大家拭目以待。